EMIS.MOE.GOV.JO

استخدام البيانات لقرار أفضل

أدوات المستخدم

أدوات الموقع


article_1

اللقاءات التحاورية مع المديريات للتنسيق للمرحلة الأخيرة من خطةالتوسع الخاصة بإطلاق مشروع الأوبن ايميس

عقد اليونسكواجتماعا إقليميا لمديري التربية والتعليم والمعنيين في تلك المديريات للتنسيق للمرحلة الأخيرة من خطة التوسع الخاصة بإطلاق مشروع الأوبن إيميس (OpenEMIS) في المملكة.

وتهدف هذه المبادرة (OpenEMIS) لإطلاق و نشر نظام معلومت تربوي عالي الجودةهو نظام ال(EMIS) و الذي صمم لجمع البيانات وتحليليها و إصدار التقارير الخاصة بالقطاع التربوي والتعليمي. وقد أُطلقت فكرة النظام من قِبَل منظمة اليونسكو منذ البداية، ليكون نظاماً مفتوح المصدر و يمكن تخصيصه بسهولة لتلبية احتياجات قطاع التعليم للدول الأعضاء في اليونسكو.

أُطلق مشروع ال (OpenEMIS) في إطار مشروع دعم التطوير التربوي من أجل اقتصاد المعرفة (ERfKE II) في الأردن، بناء على طلب من وزارةالتربية والتعليم الأردنية. والهدف الرئيسي من هذا المشروع هو تمكين وزارة التربية والتعليم من إدارة المعلومات في نظامها التربوي والتعليمي بفاعلية، بحيث تكون قادرة على اتخاذ قرارات مستنيرة داخل القطاع وعلى جميع المستويات.

وكان الهدف من الاجتماع هو وضع استراتيجية لمراجعة و متابعة إدخال بيانات (الطلبة) اللاجئين السوريين إلى النظام، والتنسيق مع المديريات في الميدان للإعداد للمرحلة القادمة من التدريب، لتنظيم دورات تدريبية لبرنامج ال(OpenEMIS) على مستوى المدارس.

حضر اللقاء، (66) مدعو من مدراءالتربية، جنبا إلى جنب مع رؤساءقسم التخطيط، وضباط ارتباط برنامج ال (EMIS) في إقليم الوسط والذي عقد في نادي المعلمين في عمان. هذا و كان الاجتماع المذكور واحداً من عدة اجتماعات مماثلة، عُقدت في مختلف أقاليم المملكة لإطلاق مرحلة التدريب للمشروع على مستوى المدارس .

وتعدّ هذه الاجتماعات، جزءاً من مخطط التدريب بمراحله المتتالية و التي بدأت بتدريب وتأهيل 12 مدربا من مركز الوزارة في قسم التخطيط، والذين قاموا بتدريب الفريق الأساسي المكون من (٦٨) مدرباً، ليقوموا بدورهم في تدريب فريق المديريات في الميدان والبالغ (568) مدرباً من القطاع التربوي على امتداد المملكة لينهضوا بمسؤولية تدريب (13,600) معلم وتربوي في كافة مدارس المملكةعلى نظام (OpenEMIS).

article_1.txt · آخر تعديل: 2017/10/04 09:24 بواسطة 127.0.0.1

Donate Powered by PHP Valid HTML5 Valid CSS Driven by DokuWiki