kpis
اختلافات
عرض الاختلافات بين النسخة المختارة و النسخة الحالية من الصفحة.
جانبي المراجعة السابقةالمراجعة السابقةالمراجعة التالية | المراجعة السابقة | ||
kpis [2015/12/20 13:54] – saedaah | kpis [2017/10/04 09:24] (حالي) – تحرير خارجي 127.0.0.1 | ||
---|---|---|---|
سطر 1: | سطر 1: | ||
- | :** مؤشرات الأداء الرئيسية في قطاع التربية والتعليم الأردني** | + | ** مؤشرات الأداء الرئيسية في قطاع التربية والتعليم الأردني** |
===== المؤشر الأول ===== | ===== المؤشر الأول ===== | ||
- | أ. **التعليم مدى الحياة (أثر التعليم)** ، ويشمل: | + | |
+ | ويشمل: | ||
+ | |||
- | ١- تعليم ورعاية الطفولة المبكرة: | + | |
+ | ==== ١- تعليم ورعاية الطفولة المبكرة | ||
١.١ إجمالي نسبة التسجيل في مرحلة رياض الأطفال. | ١.١ إجمالي نسبة التسجيل في مرحلة رياض الأطفال. | ||
+ | |||
٢.١ صافي نسبة التسجيل في مرحلة رياض الأطفال. | ٢.١ صافي نسبة التسجيل في مرحلة رياض الأطفال. | ||
+ | |||
٣.١ جاهزية الأطفال للتعلم. | ٣.١ جاهزية الأطفال للتعلم. | ||
+ | |||
٤.١ نسبة رياض الأطفال التي تطبق معايير الجودة. | ٤.١ نسبة رياض الأطفال التي تطبق معايير الجودة. | ||
- | ٢- التعليم الأساسي: | + | |
+ | |||
+ | |||
+ | ==== ٢- التعليم الأساسي | ||
١.٢ إجمالي نسبةالتسجيل في التعليم الأساسي. | ١.٢ إجمالي نسبةالتسجيل في التعليم الأساسي. | ||
+ | |||
٢.٢ صافي نسبة التسجيل في التعليم الأساسي. | ٢.٢ صافي نسبة التسجيل في التعليم الأساسي. | ||
+ | |||
٣.٢ نسبة الطالبات في التعليم الأساسي. | ٣.٢ نسبة الطالبات في التعليم الأساسي. | ||
+ | |||
٤.٢ التغير في عدد الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم المسجلين في المدارس. | ٤.٢ التغير في عدد الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم المسجلين في المدارس. | ||
+ | |||
٥.٢ النسبةالمئوية للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم. | ٥.٢ النسبةالمئوية للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم. | ||
+ | |||
٦.٢ معدل النجاح حسب الصف. | ٦.٢ معدل النجاح حسب الصف. | ||
- | ٧.٢ معدل الإعادة(الرسوب) حسب الصف. | + | |
+ | ٧.٢ معدل الإعادة ( الرسوب ) حسب الصف. | ||
٨.٢ معدل التسرب حسب الصف. | ٨.٢ معدل التسرب حسب الصف. | ||
+ | |||
٩.٢ معدل الاستمرار في التعليم لنهاية المرحلة الاساسية. | ٩.٢ معدل الاستمرار في التعليم لنهاية المرحلة الاساسية. | ||
- | ٣- تمكين الشباب. | + | |
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | ==== ٣- تمكين الشباب | ||
١.٣ إجمالي نسبة التسجيل في التعليم الثانوي. | ١.٣ إجمالي نسبة التسجيل في التعليم الثانوي. | ||
+ | |||
٢.٣ صافي نسبة التسجيل في التعليم الثانوي بما في ذلك التعليم المهني. | ٢.٣ صافي نسبة التسجيل في التعليم الثانوي بما في ذلك التعليم المهني. | ||
+ | |||
٣.٣ نسبة الطالبات في التعليم الثانوي. | ٣.٣ نسبة الطالبات في التعليم الثانوي. | ||
+ | |||
٤.٣ نسبة التسجيل في التعليم المهني. | ٤.٣ نسبة التسجيل في التعليم المهني. | ||
+ | |||
٥.٣ معدل النجاح في التعليم المهني المستوى الثاني (الصف الثاني عشر). | ٥.٣ معدل النجاح في التعليم المهني المستوى الثاني (الصف الثاني عشر). | ||
+ | |||
٦.٣ نسبة التخرج الإجمالية في الصفوف العاشر والثاني عشر. | ٦.٣ نسبة التخرج الإجمالية في الصفوف العاشر والثاني عشر. | ||
+ | |||
٧.٣ معدل الالتحاق الإجمالي في التعليم المهني/ | ٧.٣ معدل الالتحاق الإجمالي في التعليم المهني/ | ||
+ | |||
٨.٣ معدل الانتقال إلى التعليم العالي حسب نوع التعليم (العام/ | ٨.٣ معدل الانتقال إلى التعليم العالي حسب نوع التعليم (العام/ | ||
+ | |||
٩.٣ معدل محو الأمية في القراءة والكتابة والحساب عند الشباب. | ٩.٣ معدل محو الأمية في القراءة والكتابة والحساب عند الشباب. | ||
- | ٤- معدل محو الأمية في القراءة والكتابة والحساب عند الكبار. | + | |
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | ====٤- معدل محو الأمية في القراءة والكتابة والحساب عند الكبار | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
سطر 43: | سطر 85: | ||
- | ب- **تحسين الجودة** ، ويشمل: | ||
+ | ===== ب. تحسين الجودة ===== | ||
+ | ويشمل: | ||
+ | ==== ٥- التعليم والتعلم ==== | ||
- | ٥-التعليم والتعلم | + | |
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
سطر 67: | سطر 115: | ||
٩.٥ التغيّر في عدد المعلمين المؤهلين لتعليم الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة. | ٩.٥ التغيّر في عدد المعلمين المؤهلين لتعليم الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة. | ||
- | ١٠.٥ | ||
- | ١١.٥ | ||
- | ١٢.٥ | + | ١٠.٥ الطالب محور عملية التعلم والتعليم النشط . |
+ | |||
+ | ١١.٥ عدد الطلبة الموهوبين في المؤسسات التي تتبناهم. | ||
+ | |||
+ | ١٢.٥ | ||
١٣.٥ متوسط علامات الطلاب لآخِر امتحان NAFKE للرياضيات والعلوم واللغة العربية للصفوف الخامس والتاسع والحادي عشر. | ١٣.٥ متوسط علامات الطلاب لآخِر امتحان NAFKE للرياضيات والعلوم واللغة العربية للصفوف الخامس والتاسع والحادي عشر. | ||
+ | |||
١٤.٥ متوسط علامات طلبة الصف الثامن لآخِر امتحان TIMSS في الرياضيات والعلوم. | ١٤.٥ متوسط علامات طلبة الصف الثامن لآخِر امتحان TIMSS في الرياضيات والعلوم. | ||
+ | |||
١٥.٥ متوسط علامات الطلاب لآخِر امتحان PISA في الرياضيات والعلوم والقراءة. | ١٥.٥ متوسط علامات الطلاب لآخِر امتحان PISA في الرياضيات والعلوم والقراءة. | ||
+ | |||
١٦.٥ النسبة المئوية للنجاح في امتحان التوجيهي. | ١٦.٥ النسبة المئوية للنجاح في امتحان التوجيهي. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | ===== المؤشر الثالث ===== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | ===== ج. التزويد بالدعم المؤسسي ===== | ||
+ | ويشمل: | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | ==== ٦- تمكين المدارس ==== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ١٠٦ النسبة المئوية للمدارس التي توفر كل الصفوف ضمن مرحلة التعليم الأساسي. | ||
+ | |||
+ | ٢.٦ النسبة المئوية لتوزيع المدارس حسب الجنس. ( ذكور، إناث، مختلطة ) | ||
+ | |||
+ | ٣.٦ النسبة المئوية لتوزيع الطلبة حسب السلطة التعليمية. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ٤.٦ متوسط مساحة الصف حسب المرحلة التعليمية. | ||
+ | |||
+ | ٥.٦النسبة المئوية للمدارس والتي تجاوزت الغرف الصفية فيها، المساحة المعتمدة وفقاً للمرحلة التعليمية. | ||
+ | |||
+ | ٦.٦ النسبة المئوية للطلبة في الصفوف في المدارس المستأجرة. | ||
+ | |||
+ | ٧.٦ نسبة إشغال مباني المدارس المستأجرة ( الغرف التعليمية وغير التعليمية ) | ||
+ | |||
+ | ٨.٦ نسبة الطلبة في المدارس ذات الفترتين. | ||
+ | |||
+ | ٩.٦ نسبة المدارس التي تعمل ضمن فترتين. | ||
+ | |||
+ | ١٠.٦ نسبة الطلاب في فصول متعددة الصفوف ( مجمعة ). | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | ==== ٧- الحاكمية / الحوكمة ==== | ||
+ | |||
+ | === ٨- تعليم الطواريء === | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
سطر 82: | سطر 181: | ||
- | بإمكانك قراءة المزيد من خلال الدخول إلى الرابط التالي: | + | بإمكانك قراءة المزيد من خلال الدخول إلى الرابط التالي: |
أو يمكنك الدخول إلى موقع زارة التربية والتعليم في المملكة الأردنية الهاشمية من خلال الرابط التالي: | أو يمكنك الدخول إلى موقع زارة التربية والتعليم في المملكة الأردنية الهاشمية من خلال الرابط التالي: | ||
- | [[http:// | + | [[http:// |
ثم صفحة نظام المعلومات .....فالمؤشرات. | ثم صفحة نظام المعلومات .....فالمؤشرات. |
kpis.txt · آخر تعديل: 2017/10/04 09:24 بواسطة 127.0.0.1